Am Mittwoch, 23. Mai 2012 referiert Nando Stöcklin zum Thema WIKIPEDIA im wissenschaftlichen Kontext an der Hochschule Konstanz. Fragen wie: Ist es “unwissenschaftlich”, bei Wikipedia Infos über ein Thema einzuholen? Darf ich als Lehrender / Studierender sagen, dass ich bei Wikipedia nachgeschaut habe? Wie verlässlich ist Wikipedia als Quelle? werden in dem Vortrag behandelt werden.

Nando Stöcklin ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum für Bildungsinformatik der PH Bern und seit 2004 aktiver Mitarbeiter bei Wikipedia.
Im Januar 2011 referierte er bereits an der PHTG zum Thema Wikipedia an Schulen – Fluch oder Segen?

Nähere Informationen zur Veranstaltung an der Hochschule Konstanz sind unter https://www.facebook.com/events/297812300307708/ zu finden.

WIKIPEDIA im wissenschaftlichen Kontext
Hochschule Konstanz
23. Mai 2012 / 17:30 Uhr
Raum L007

Für neue Besucherinnen und Besucher des Blogs sei auch unsere Seite “Übersicht Tipps & Tricks” empfohlen, wo wir die hilfreichsten Tipps & Tricks in Bezug auf ILIAS oder ICT und eLearning im Allgemeinen für Lehrpersonen (stufenunabhängig) gesammelt haben.
Dort findet man auch die Kontaktinformation (Support Telefonnummer und eMail). Bitte für Supportfälle nicht die persönlichen Telefonnummern oder eMail-Adressen verwenden.

Die nächste MDZ-Werkstatt widmet sich dem Thema: 3D-Technik – Fotografieren, Filmen und Präsentieren

Die Zeit in der dreidimensionale Bilder die nur in Hightech-Studios produziert und in Kinos abgespielt werden konnten, ist vorbei. In dieser MDZ-Werkstatt zeigt Amarin Pfammatter (PMS), wie die 3D-Technik heute schon produktiv genutzt werden kann, was für eine Ausrüstung notwendig ist und wie man schnell und preiswert zu Ergebnissen kommt.
Schritt für Schritt wird die Aufnahme von dreidimensionalen Bildern, die Bearbeitung und die verschiedenen Präsentationsmedien erklärt und anhand eines Beispiels vorgeführt.
Überzeugen Sie sich selbst von der Qualität der optischen Täuschung anhand einer 3D-Live-Übertragung. Für nur einen Franken können Sie Ihren Computer 3D-fähig machen und Ihre Medienbearbeitungsmöglichkeiten um eine Dimension erweitern.
Wie entsteht aus einer zweidimensionalen Leinwandprojektion ein dreidimensionales Bild? Was passiert in unserem Kopf? Wo kommen 3D-Medien heute schon zum Einsatz?
Fragen Sie sich nicht länger, lassen Sie sich einfach von der neuen Dimension ergreifen.
Die MDZ-Werkstatt zu 3D-Technik – Fotografieren, Filmen und Präsentieren findet am 15.06.2011, von 12:30-14:00 Uhr im MDZ, Raum M 201 (Medienwerkstatt) statt.

Damit wir planen können, wird um eine Anmeldung bei Oliver Lang bis zum 13.06. gebeten.

In der kommenden MDZ-Werkstatt dürfen wir einen externen Referenten begrüssen. Klaus Vonlanthen, Koordinator der Pädagogischen Hochschulen im Datenbank-Konsortium der Schweizer Hochschulbibliotheken, wird das Thema Jenseits von Google – Recherchieren in elektronischen Datenbanken und E-Journal behandeln.

Für die tägliche Arbeit benötigen Sie neben Büchern auch spezielle Literatur wie Zeitschriftenaufsätze oder Beiträge in Forschungs- und Kongressberichten. Der Grossteil dieser Literatur ist nicht über Google oder sonstige Suchmaschinen auffindbar, sondern oft nur im „Deep Web“ oder passwortgeschützt zugänglich. Das Datenbank- und E-Journal Angebot der MDZ Bibliothek, das allen Campus-Angehörigen zur Verfügung steht, bietet Ihnen hierzu den Einstieg.

Klaus Vonlanthen stellt uns das Angebot vor und vermittelt grundlegende Kenntnisse wie relevante Fachinformation schnell und effektiv gefunden werden kann.

Die Themen im Einzelnen

• Das Datenbank- und e-Journalangebot (3000 Titel)  auf dem Campus Bildung Thurgau
• Nützliche Recherchestrategien, Tipps und Tricks, praktische Übungen
• Vom Treffer zum Volltext

Die MDZ-Werkstatt findet am 24. Mai 2010 von 12:30 bis 14:00 Uhr im MDZ , Raum M202 statt.

Damit wir planen können, wird um eine Anmeldung bei Oliver Lang bis zum 20. Mai 2011 gebeten.

Bitte beachten Sie
Die Rechercheübungen möchten wir gerne mit für Sie relevanten Themen durchführen. Für die Planung ist es hilfreich, wenn Sie uns diese bereits bei der Anmeldung nennen.

Im Rahmen der nächsten MDZ-Werkstatt möchten wir uns mit Google Docs beschäftigen. Google Docs ist eine von Google kostenlos angebotene Webanwendung zur Textverarbeitung, Tabellenkalkulation und Präsentation.
Dieses spannende Thema wird uns dieses Mal von Lars Nessensohn präsentiert.

Folgende Themen werden vorgestellt und gleich angewendet:

• Online Dokumente erstellen
• Zusammenarbeit an einem Dokument
• Verwaltung der Dokumente
• Dokumente veröffentlichen

Dabei stellen sich auch praktische und didaktische Fragen, die in dieser Veranstaltung aufgegriffen werden sollen:

• Was für Möglichkeiten bieten diese Anwendungen und sind sie eine Alternative zu den gängigen Office-Produkten?
• Wie kann das gemeinsame Bearbeiten eines Dokumentes im Unterricht genutzt werden?

Die MDZ-Werkstatt zu “Google Docs” findet am 18.11.2010, von 12:30-14:00 Uhr im MDZ, Raum M 202 statt.

Damit wir planen können, wird um eine Anmeldung bei Oliver Lang  bis zum 15.11. gebeten.

An der Hochschule Konstanz (HTWG) startet in diesem Wintersemester eine neue Veranstaltungsreihe mit dem Namen “Lehr-Wekstatt”. Die „Lehr-Werkstatt“ will Impulse zum Thema Lehre und Didaktik geben – und bietet sich zugleich als Diskussionsforum zum Erfahrungsaustausch unter Kolleginnen und Kollegen an.

Der erste Referent dieser Reihe ist am 3. November 2009 Professor Dr. Matthias Nückles von der Universität Freiburg, Institut für Erziehungswissenschaft.

Unter dem Titel „Lerntagebücher als Medium selbstgesteuerten Lernens“ wird Herr Nückles exemplarisch eine solche Methode aus seiner Forschungsarbeit vorstellen.

Hochschule Konstanz
Dienstag, 3. November 2009; 19 Uhr
Raum F 120

Verschiedene Studien haben inzwischen die Vorstellung widerlegt, dass die mit Computer und Internet aufgewachsenen heutigen Studierenden diese Technologien auch problemlos und sinnvoll im Studium nutzen können.
Daher hat e-teaching.org für sein aktuelles Themenspecial nachgefragt: Welche digitalen Kompetenzen haben die Studierenden wirklich – und welche benötigen sie? Wie beurteilen sie das Thema E-Learning?

Am Montag, 26. Oktober 2009 um 17.00 Uhr stellt e-teaching.org in einer Podiumsdiskussion Erhebungen und Ergebnisse aus drei grossen Universitäten in Deutschland, Österreich und der Schweiz vor. Die Online-Veranstaltung beginnt mit kurzen Vorträgen der Gastreferenten Dr. Michael Gerth (Uni Leipzig), Dr. Mar­tin Ebner (TU Graz) und Dr. Matthias Rohs (Uni Zürich). Im Anschluss an die Vorträge besteht die Möglichkeit, sich über den Chat-Kanal an der Diskussion zu beteiligen.

Die Teilnahme an der Online-Veranstaltung steht allen Interessierten offen. Weitere Informationen sowie den Login finden interessierte Teilnehmer/-innen unter:

http://www.e-teaching.org/community/communityevents/onlinepodium

Hier ist ein interessanter Link für den Fremdsprachenunterricht: http://www.audio-lingua.eu/

Die Website enthält Audiodateien im MP3-Format zum Hörverständnistraining in sechs verschiedenen Sprachen (Englisch, Französisch, Spanisch, Russisch, Italienisch und Deutsch) . Sie können online gehört sowie heruntergeladen werden. Ebenso gut aber kann man seine eigenen Aufzeichnungen hochladen. Die Dateien lassen sich gezielt nach Sprachniveau, Länge, Thema und einigen anderen Kategorien durchsuchen. Die Tondateien können für private und Unterrichtszwecke lizenzfrei genutzt werden.

Es ist übrigens auch möglich solche Audiodateien in ILIAS-Tests zu integrieren. So können einfach Selbstkontrolltests erstellt werden, mit denen das Hörverstehen geübt und überprüft werden kann. Wer Interesse an der Erstellung solcher Tests hat, kann sich gerne an das E-Learning Team wenden.

Jeder Web-Browser bietet die Möglichkeit häufig besuchte Internetseiten als Lesezeichen (auch Bookmarks genannt) zu speichern. Doch kann es insbesondere im Studium manchmal lästig sein, wenn die Lesezeichen auf dem heimischen Rechner sind, obwohl man sie aber gerade dringend an der PH brauchen könnte….Um die Lesezeichen an jedem Computer mit Internetanschluss verfügbar zu haben, bietet es sich an, die Lesezeichen mit ILIAS  zu verwalten.
In ILIAS finden Sie auf Ihrem “Persönlichen Schreibtisch” die Funktion “Bookmarks”. Hier können Sie Lesezeichen anlegen und diese mit einer Beschreibung versehen sowie eine Ordnerstruktur anlegen.
Die Lesezeichensammlung, die Sie bereits in Ihrem Browser haben, können Sie in ILIAS importieren und hier weiter verwalten und erweitern. Am Ende des Studiums lässt sie sich von hier problemlos wieder exportieren und in jeden beliebigen Browser integrieren.
Der unten stehende Screenshot zeigt, wie Bookmarks in ILIAS angelegt werden:

Auf e-teaching.org wird eine neue Methode vorgestellt, mit der E-Learning-Einheiten multimedial und motivierend gestaltet werden können: VideoClipQuest. Die Methode VCQ wurde durch WebQuests inspiriert (Zu WebQuests siehe diesen Blogeintrag) und funktioniert recht ähnlich:
Die Grundlage eines VCQ ist eine Kombination aus einem Videoclip und einer geeigneten Aufgabenstellung. Die Studierenden müssen das Video betrachten, um die Aufgabenstellung vollständig zu verstehen und bearbeiten zu können. Die Aufgabenstellung kann (wie beim WebQuest) stark recherchebasiert sein. Der Autor berichtet, dass Studierende diese Form der Aufgabenstellung als besonders motivierend und herausfordernd bewerten und dass die Eigeninitiative beim Lernen stark angeregt wird. Wer sich näher für die Methode interessiert, kann sich hier ein interessantes Interview mit dem Entwickler der Methode anhören (inklusive praktischer Beispiele). Publikationen zur Methode finden sich hier: http://www.ph-gmuend.de/deutsch/publikationen-projekte/b/blessing_axel_publikationen.php